[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbDefault Header Section\u00bb _builder_version=\u00bb3.26.7″ da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_fullwidth_header title=\u00bb\u00bfQu\u00e9 es el proceso IEP?\u00bb subhead=\u00bbEl Centro de Recursos para la Familia\u00bb background_overlay_color=\u00bbrgba(0,0,0,0)\u00bb admin_label=\u00bbFullwidth Header \u2014 Dark Left\u00bb _builder_version=\u00bb4.9.0″ use_background_color_gradient=\u00bbon\u00bb background_color_gradient_start=\u00bb#595a5c\u00bb background_color_gradient_end=\u00bb#ffffff\u00bb background_color_gradient_direction=\u00bb90deg\u00bb background_color_gradient_start_position=\u00bb10%\u00bb background_color_gradient_end_position=\u00bb75%\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/www.smcfrc.org\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/FRC-IEP-Process.png\u00bb background_blend=\u00bbmultiply\u00bb border_width_bottom=\u00bb8px\u00bb border_color_bottom=\u00bb#0271b9″][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ make_equal=\u00bbon\u00bb specialty=\u00bbon\u00bb background_color_2=\u00bbrgba(208,208,206,0.25)\u00bb admin_label=\u00bbSpecialty – Schedule & Sidebar\u00bb _builder_version=\u00bb4.9.0″ da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_column type=\u00bb3_4″ specialty_columns=\u00bb3″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_row_inner admin_label=\u00bbRow\u00bb _builder_version=\u00bb4.4.7″][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb4.4.7″][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.9.0″]<\/p>\n
Esta es una breve descripci\u00f3n de c\u00f3mo funciona el proceso del\u00a0Plan Educativo Individual (IEP)<\/strong>. Comun\u00edquese con el Centro de Recursos Familiares de AbilityPath si tiene alguna pregunta:<\/p>\n Al finalizar la evaluaci\u00f3n individual, se tomar\u00e1n decisiones con respecto a la elegibilidad, los objetivos y los servicios, si corresponde. Si su hijo es considerado elegible para recibir apoyo y servicios de educaci\u00f3n especial, se desarrollar\u00e1 un\u00a0Plan de Educaci\u00f3n Individual (IEP)<\/strong>. El IEP es el marco para el dise\u00f1o del programa educativo para un ni\u00f1o elegible para educaci\u00f3n especial. Mientras que el IEP es un documento centrado en el ni\u00f1o, el equipo educativo alienta y valora la participaci\u00f3n de los padres. El IEP proporciona documentaci\u00f3n por escrito de las metas y los objetivos propuestos para ayudar a su hijo a lograr el \u00e9xito acad\u00e9mico y los servicios, que respaldan el proceso de trabajar para alcanzar las metas.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_menu menu_id=\u00bb41″ admin_label=\u00bbLearn Menu\u00bb _builder_version=\u00bb4.9.0″ background_color=\u00bbrgba(0,0,0,0)\u00bb custom_padding=\u00bb|0px||20px|false|false\u00bb locked=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_menu][\/et_pb_column][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.4.3″ background_color=\u00bbrgba(208,208,206,0.3)\u00bb da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbRow\u00bb _builder_version=\u00bb3.26.7″][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb3.26.7″][et_pb_text admin_label=\u00bbLearn more about our open Internship Positions\u00bb _builder_version=\u00bb4.9.0″]<\/p>\n El Plan de Educaci\u00f3n Individual (IEP)<\/strong>\u00a0es un documento legal importante que es la base de la instrucci\u00f3n y apoyo para su hijo. El IEP resume las habilidades de su hijo, las metas y objetivos educativos establecidos (donde corresponda) para el a\u00f1o escolar, describe los programas y servicios dise\u00f1ados para ayudarlo alcanzar esas metas e indica con qu\u00e9 frecuencia se informar\u00e1 el progreso a usted, el padre.<\/p>\n TEl IEP se desarrolla con contribuciones de los padres y debe indicar qu\u00e9 servicios se ofrecer\u00e1n a su hijo y la frecuencia y la ubicaci\u00f3n de estos servicios.<\/p>\n El distrito escolar se comunicar\u00e1 con usted para programar una reuni\u00f3n del IEP en un lugar y hora acordada. En esta reuni\u00f3n, se le pedir\u00e1 que comparta sus inquietudes con respecto a su hijo desde el punto de vista educativo, as\u00ed como las fortalezas de su hijo. Encontrar\u00e1\u00a0un formulario de contribuci\u00f3n de los padres<\/strong>\u00a0en el link \/ enlace de la oficina de educaci\u00f3n del condado de San Mateo. Recomendamos que lo utilice para recopilar sus opiniones sobre la informaci\u00f3n que desea compartir con los dem\u00e1s miembros del equipo del IEP. Si desea traer a alguien que lo apoye en este IEP, puede hacerlo. En esta reuni\u00f3n se contar\u00e1 con la presencia de varios profesionales en la educaci\u00f3n. Deber\u00eda estar presente cualquier miembro del equipo multidisciplinario que haya evaluado a su hijo, un administrador que pueda comprometer recursos para apoyar el programa de su hijo, un traductor si lo necesita, el maestro del aula (si el programa propuesto incluye dicho puesto).<\/p>\n En esta reuni\u00f3n se presentar\u00e1n y discutir\u00e1n los informes de los resultados de las evaluaciones. Debe sentirse libre para hacer preguntas cuando se discuta algo que no est\u00e9 claro. Escuchar\u00e1 la frase \u201cniveles actuales de desempe\u00f1o<\/strong>\u201d en la reuni\u00f3n. Esto se refiere a la informaci\u00f3n que se ha recopilado de una variedad de fuentes, como evaluaciones, observaciones y muestras de trabajo. Si comparte evaluaciones externas con el equipo, debe entender que las recomendaciones y conclusiones de los evaluadores externos deben ser\u00a0consideradas<\/strong>\u00a0por el equipo educativo, pero no necesariamente adoptadas por el equipo del IEP.<\/p>\n Despu\u00e9s de que se hayan revisado los resultados de las evaluaciones, se discutir\u00e1 la elegibilidad. Si su hijo es elegible para recibir servicios de educaci\u00f3n especial, se presentar\u00e1n los objetivos propuestos. Estos objetivos generalmente se dise\u00f1ar\u00e1n para respaldar el plan educativo de su hijo junto con los servicios relacionados. Tambi\u00e9n puede haber una discusi\u00f3n sobre las adaptaciones apropiadas para el programa de su hijo, si esto es necesario. El equipo discutir\u00e1 la cantidad de tiempo por semana que su hijo recibir\u00e1 estos servicios. Si la recomendaci\u00f3n del equipo de la escuela es que su hijo sea colocado en un ambiente terap\u00e9utico, tendr\u00e1 la oportunidad de visitarlo antes de que su hijo comience. No es necesario que firme un acuerdo para colocar a su hijo en un ambiente terap\u00e9utico espec\u00edfico si a\u00fan no se le ha dado la oportunidad de ver las recomendaciones. Puede esperar que estos servicios comiencen lo m\u00e1s cerca posible al tercer cumplea\u00f1os de su hijo. Al concluir esta reuni\u00f3n inicial del IEP, se le pedir\u00e1 que firme su acuerdo con las metas y objetivos, el puesto (si es necesario) en un aula de educaci\u00f3n especial, apoyo y servicios espec\u00edficos para su hijo. Si desea revisar el documento, debe firmar el documento reconociendo que asisti\u00f3 a la reuni\u00f3n. Hasta que firme su acuerdo con los servicios de apoyo, no habr\u00e1 servicios disponibles para su hijo. Si no est\u00e1 de acuerdo con partes de sus servicios, apoyo o puesto, se recomienda poner estas inquietudes por escrito (el correo electr\u00f3nico es suficiente) y solicitar otra reuni\u00f3n para discutirlas.<\/p>\n Si se determina que su hijo no es elegible para recibir educaci\u00f3n especial, se discutir\u00e1 con usted la raz\u00f3n detr\u00e1s de esta decisi\u00f3n. Esto se basar\u00e1 en una revisi\u00f3n de todas las evaluaciones realizadas a su hijo y los criterios de elegibilidad, que se basan en el c\u00f3digo educativo. Su equipo de IEP puede sugerir recursos comunitarios a los que tal vez quiera acceder.<\/p>\n Si su hijo es elegible para educaci\u00f3n especial, puede esperar una revisi\u00f3n de las metas, servicios y apoyo al menos una vez al a\u00f1o y el progreso de su hijo se le informar\u00e1 con la misma frecuencia que los ni\u00f1os en el distrito escolar reciban sus calificaciones. Por supuesto, puede solicitar una revisi\u00f3n m\u00e1s de una vez al a\u00f1o. Cada tres a\u00f1os, su hijo ser\u00e1 reevaluado para determinar su elegibilidad para educaci\u00f3n especial.<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_divider _builder_version=\u00bb4.4.3″ height=\u00bb31px\u00bb][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Esta es una breve descripci\u00f3n de c\u00f3mo funciona el proceso del Plan Educativo Individualizado (IEP).<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":2878,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2748","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n\n